前言

现代青少年，不仅要应付身体和第二性发育所带来的各种变化，还要负担现代社会的高强度学习和考试压力，需要不断调整自己去建立一套更成熟、更符合社会规范的思想和行为模式。他们需要在社会的高速发展中实现跨越式的成长，因为他们和父辈及祖辈经历的不是真正时间意义上的 20 年或 40 年差异，而是成倍于此的变革，这意味着他们要不断去处理各种各样的内心冲突……

刘惠珍 

中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员，广西心理卫生协会专家委员会委员。

伍业光 

曾任院长兼院党总支部书记，广西中西医结合学会精神科专业委员会主任委员，广西医学会精神科专业委员会副主任委员，广西心理卫生协会常务理事。

2022年1月12日上午德馨励志教育举办了抑郁青少年的心理康复研讨会，并邀请了刘惠珍和伍业光两位教授莅临指导。本次培训针对德馨励志教育真实案例进行分析，围绕新时代青少年的特点、如何区别抑郁症、双向情感障碍和边缘性人格的区别以及应对方法等等展开的深入的讨论。

两位教授指出，有抑郁症和品行障碍青少年大多来自于有问题的原生家庭，他们具有情感问题以及人际关系的问题，具有不安全感和攻击性。并提出了五步治疗法：

1、寻找动机和目的；

2、理解、和解、接纳家人的优点和缺点；

3、放下怨恨；

4、接纳现状；

5、树立梦想。

两位教授还指出了心理咨询师要正视自己的定位和能力，要在工作中找到快乐的源泉，并且需要定期寻求督导的帮助与指导。

通过举办此次研讨会，进一步提升了德馨励志教育心理老师们处理个案的能力，面对不同情况的学员，心理老师应该如何转换身份来对学员进行教育，对于给需要帮助的学员带来温暖，能够有效应对新突发事件带来的各种心理危机等问题。

最后，刘惠珍和伍业光两位教授对于目前心理老师们的工作给予高度的认可和赞扬，并建议要继续密切关注学员的心理健康，加强与学员、家长的沟通，鼓励学员们积极配合治疗，保障在校每一位学员的身心健康成长。

德馨励志教育是如何

引导孩子的身心健康发展的

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认知引导：厌学孩子绝大多数都有一套自己厌学的理由，譬如学习无用论、为父母学习、学习能力低下等。通过上课、个别辅导等消除他们厌学在认知上的偏差是德馨励志厌学教育的重要内容。

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毅力行为训练：学习是个苦差事，对于厌学孩子而言，更是需要毅力。大部分厌学孩子正是由于不能坚持，注意力不能集中，使得学习只有三分钟热情，不能坚持下去。为孩子进行坚持性行为训练，帮助孩子培养毅力，培养耐心，更好的持续学习。

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人际情感教育：旨在让孩子们体验和认识亲情、友情、爱情等各种人际间的情感，防止陷入到对某种情感的偏执性追求。

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励志教育：早恋的危害之一就是加重青少年的身心负担，分散他们追求理想的注意力和动力，沉湎于当下的快乐。励志教育旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观，积极进取，而不在恋情中沉陷无力自拔。